廚房裡，蘇然像往常一樣忙碌著，因為女兒欣欣馬上要放學回來了。蘇然一邊忙碌，一邊回想著這段時間和女兒之間發生的一系列不愉快的事。
欣欣最近學習比較緊張，因為快中考了，各方面的壓力都接踵而來。雖然欣欣平時學習也比較刻苦努力，但是成績依舊不見太大的起色，一直都是保持在中等。蘇然總覺得欣欣的成績一直不能得到提高，是因為她不夠努力，蘇然很擔心，怕欣欣成績提不高耽誤初三的學習，因此這段時間總在欣欣耳邊嘮叨，讓欣欣抓緊一切時間學習。欣欣聽多了就覺得煩了，還和她頂了幾次嘴。蘇然覺得欣欣正處在叛逆期，大人說什麼都聽不進去，對欣欣有些失望。漸漸地，兩人有了隔閡，陷入了冷戰……
蘇然正想著，欣欣回來了，雖然看到正在做飯的媽媽，但她並沒有說話，而是垂著頭走到沙發前默默地坐下，蘇然也依舊忙著手中的活兒。欣欣在沙發上坐了一會兒，突然起身快步向自己的房間走去。這動靜驚動了蘇然，她朝欣欣看去，隱約看到欣欣手中拿著一張試卷，她猜測，欣欣可能又考試了，而且又沒有考好。想到欣欣這段時間「不聽話」，便在心裡想：一會兒等欣欣出來吃飯時，好好教育教育她。
飯桌上，欣欣猶豫著開了口：「媽媽，這次考試……我……我……」從欣欣的表情和說話中，蘇然已經猜到了結果，知道欣欣是心虛了，就更認為她平時學習不努力，因此考不好就不敢面對，不敢說出考試成績。蘇然越想心中越生氣：「好了，不用說了，我知道你想說什麼，你能不能有點進步，平時對你千叮嚀萬囑咐，讓你好好學習，可你……」未盡的話因著欣欣不斷掉下的眼淚嚥下了。
看到欣欣委屈的樣子，蘇然有些心軟，但一想到欣欣的學習成績，她還是覺得欣欣的學習態度不夠端正，就想藉這個機會好好教育教育欣欣，便又開口：「欣欣啊，不是媽媽說你，你仔細想想，你每次的考試成績不好，跟你平時的學習態度是分不開的，如果你平時努力學習，你的成績肯定會比現在好得多，你現在不好好學習，將來怎麼辦？……」她不停地說著，欣欣有些焦燥不安，本來含著淚的眼睛顯得更加呆滯，她緊握著拳頭，突然站了起來，想要回自己的房間。看到欣欣生氣的樣子，蘇然強硬地讓欣欣坐回椅子上，她恨鐵不成鋼，說話的語氣有些著急，又有些生氣：「你怎麼回事？說你你還不服是不是？你為啥不服？我看你是越大越不聽話了，你一個小孩就該聽大人的話，媽還能害你嗎？我這不都是為了你好嗎？啊？……」
欣欣看著媽媽生氣的臉，心裡既生氣又有些委屈，開口道：「你既然是我媽，那你知道我學習成績為什麼總是提不上去嗎？你只知道對我說教，天天跟我嘮叨學習的事，你知道我需要什麼嗎？你關心過我嗎？你連我因為什麼沒有考好都不知道，你根本就不了解我，你根本不是真正的關心我，你還是我媽嗎？」說完，欣欣就跑回了房間，「砰」的一聲關上了門。
蘇然見此情景有些懵了，火氣一下子散了下去，她沒想到欣欣的反應這麼強烈，難道這段時間自己對欣欣管得太嚴了嗎？她有些不知所措，茫然地坐在沙發上，不知道該怎麼應對突然來的這一切。桌上的花彷彿也受到了影響，無精打采地垂著頭，花朵好像都失去了顏色……
隨後的一段時間裡，母女倆之間的關係越發冷淡，幾乎陷入僵局。或許兩人從爭吵之後各自都有些反思，但是，兩人誰也沒有率先開口。母女之間關係的現狀也讓蘇然頭疼不已，她很想改變現狀，但是又不知道該怎麼做，更不知道應該怎麼教育好自己的孩子。
在一次聚會當中，蘇然向弟兄姊妹訴說了自己的難處。一個姊妹聽後給她讀了一段神的話：「沒有語言的溝通，沒有心靈上的溝通，人與人之間不可能知心，不可能互相供應、互相幫助。你們是不是有這個體驗？如果你的一個朋友什麼話都跟你說，他心裡怎麼想的，或者心裡有哪些苦楚，有什麼高興的事也跟你說，你是不是覺得跟他特別知近呢？他願意跟你說是因為你的心裡話也跟他說，你跟他特別合得來，所以你才能跟他融洽相處、彼此幫助。」還有一段生命進入的講道交通：「在你的家庭生活當中，以前你們家如果是人當家，那現在得挪挪位了，就得除去一切的偶像，讓神的話當家，達到讓基督掌權。你們夫妻、父子、母女就得在一塊兒讀讀神話，交通神話，有什麼問題、有什麼分歧可以藉著禱告、讀神話、交通真理來解決，別老搞原來那一套誰聽誰的。人不能聽人的，得尊基督為大，讓基督的話在家裡掌權，讓神的話在家裡掌權，這是不是把神話帶入現實生活中了？那你的家庭生活當中到底是誰在掌權呢？是你掌權，還是你丈夫（妻子）掌權，還是你的兒女、父母掌權？你敢不敢把這樣的話寫上『基督是我家之主』？你跟你的丈夫（妻子）、兒女、父母說『咱們家敬拜神，神的話開始掌權，以後無論有什麼問題，藉著禱告、吃喝神話來解決』，你敢不敢這麼實行？你這樣實行了，讓肉體作主掌權的生活徹底結束……」
讀完後，姊妹又談了她自己的經歷。她曾經與兒子之間的關係也跟蘇然母女倆的關係相似，後來她向神禱告尋求，並讀了講道交通和一些神的話，認識到父母與孩子之間陷入僵局的根源，就是因為父母與兒女不能站在平等的地位上說話、相處，在家庭中不能尊神為大，而是在一切事上總想自己說了算，總站在高位上說教孩子、轄制孩子，強迫孩子按著自己的想法與計劃做事，當孩子達不到自己要求的時候，做父母的不會放下自己的身段與孩子溝通、交心，了解他們的實際難處後給予真正的關心與幫助，而是以「為了孩子好」的名義一味地壓制孩子，導致孩子產生叛逆心理，對父母產生反感，父母再說什麼都不願意聽。同時，姊妹也找到了解決與孩子之間矛盾隔閡的實行路途，就是能放下自己當媽的地位，主動與兒子溝通談心，多了解兒子的難處，顧及兒子的感受，之後能給予幫助和正確的引導。後來她就按照神的話去做，母子的關係的確得到了改善，兒子也變得開心了。
聽了神的話和姊妹所談的，蘇然很得益處，她從中認識到，自己和女兒之間的關係能陷入僵局，很大一部分原因在於她自己，是她總站著當媽的地位，帶著狂妄性情教育女兒造成的。她總覺得自己是媽媽，就有教育、管制欣欣的權利，而欣欣就必須得聽，因為當媽的都是為了女兒好。所以時間長了，兩人之間沒有溝通與交心，互相之間不能理解，矛盾與隔閡就越積越深。
蘇然又想到之前爭吵時欣欣對她的指責，欣欣認為她不關心自己，也不知道欣欣真正需要什麼。如今，蘇然終於明白了，女兒也有自己的思想和意願，自己認為好的、對的，並不一定都適合女兒，強硬地要求女兒按照自己的意思做事卻不顧女兒的感受，只能讓女兒越來越覺得不被自己理解和關心。蘇然也明白了，解決母女關係的唯一路途就是按照神的話實行，放下自己作為母親的「地位」，學會跟女兒平等相處、平等對待，不對女兒過高的要求，多與女兒交心，了解女兒內心的真正需要之後實際地幫助女兒，給女兒一些正確的引導。
聚完會回到家，欣欣也放學回來了，雖然欣欣依舊是一言不發，直接就往房間走，但蘇然並沒有像以往看到女兒時的無奈與生氣，因為她現在能理解欣欣這樣的表現了。
飯好了，蘇然喊欣欣出來吃飯。飯桌上，蘇然主動跟欣欣說起了話，詢問欣欣在學校裡都發生了哪些事，有沒有什麼難處，或者有沒有什麼開心的事想要與媽媽分享……一開始欣欣並沒有說什麼。於是，蘇然坦誠地和女兒說了這段時間自己的狀態，還有讀完神的話和交通後所有的認識，並且向欣欣承認錯誤。那一刻，欣欣特別地驚訝，沒想到媽媽竟能一改往日的作法，心平氣和地跟自己嘮嗑。她有些感動，慢慢地敞開了心扉，主動把自己這段時間在學習上的難處與問題都跟媽媽訴說，向媽媽說出了久違的心裡話。不大的飯廳裡，母女倆暢快地交談著，氣氛十分和諧。
蘇然沒有想到，自己剛按照神的話去實行一點兒就有了意外的收穫，神的話真是太全能了，只要按照神的話實行，什麼問題都能解決。因此，她對於接下來徹底改善母女之間的關係更有信心了。之後的日子裡，蘇然在與欣欣相處的過程當中更加注重實行神的話，放下自己的地位，多與欣欣交心、嘮嗑。慢慢地，母女倆的關係越來越知近，成了無話不談的好朋友。
後來的一次聚會中，蘇然把自己實行神話語的經歷與弟兄姊妹分享，弟兄姊妹聽了感覺挺得益處、造就。蘇然心裡特別感謝神的帶領，是神的話指給她實行的路途，讓她們母女倆的關係得到了改善，母女冷戰的問題得到了解決。弟兄姊妹和蘇然暢快地聊著，歡聲笑語縈繞著整個房間。
桌上的花也彷彿又恢復了生機，鮮艷地綻放著，隨著微風吹過輕輕地搖擺著。
本文來自：【理解取代嘮叨】母親和女兒成了知心朋友
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